This new phase in Piaget's work was less stage-dependent and reflected greater continuity in human development than would be expected in a stage-bound theory.
ومنذ عام 1960 م أثرت أفكار بياجيه تأثير عظيم في علم النفس في ، كما اندمجت آراء بعض النظريات الأخرى واتسعت من خلال بعض العلماء الأمريكيين.
Piaget argued that children and adults used speech for different purposes.