ما دامت الصورة أداة تواصل فإن التفكير الناقد يتعامل معها كما يتعامل مع اللغة - موقع مكتبة المعارف الإسلامية

فقد لاحظ شهيدنا السّعيد ظاهرة تناول القضايا العميقة من قِبل من لا حظّ له بالمعرفة والاطّلاع على الأبحاث المستفيضة لعلمائنا الكبار، وهي ظاهرة انتشرت في زمان الشّهيد لأسباب عدّة، لهذا نهض العلّامة بهذا العبء وتحمّل مسؤوليّة الدّفاع عن قضايا العقيدة بتسييلها لا الهروب.

جميل، حمداوي : الصورة التربوية في الكتاب المدرسي المغربي, مجلة علوم التربية.

وقد تتنوع هذه الصورة في أشكالها وأنماطها وأنواعها، لكن هدفها واحد هو خدمة التربية والتعليم.

وفي ضوء ذلك، ليس بمقدورنا أن نفعل شيئاً خلافاً للقانون الذي وضعه الله.